玩具不让送人就是小气?No!允许ta自己做主,孩子才能交到更多好朋友--金宝贝深圳福田国投中心

发布时间:2017-11-16 来源:金宝贝深圳福田国投中心
玩具引发的亲子冲突是一个非常常见的育儿问题,我们经常会听到这样的对话:

孩子:“为什么我的玩具你送人了!?”

妈妈:“你已经这么大了,又不再玩了,送给需要玩的妹妹有什么不可以!?”

孩子:“我不要,我不同意,你给我去要回来!”

妈妈:“你这孩子不讲道理,送就送了,可以再买新的!”

孩子:“不,要就要我的那个!你不经我同意就动我的东西,你是小偷!”

妈妈:“你的,你有什么,你是光屁股来到世上的,你有什么都没有!”

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家长随意间处理了一件孩子的玩具,却不想孩子会如此不依不饶闹起脾气;

家里玩具成灾,无数摆放,有客人带着孩子来玩,临走时带走几件玩具,家长正庆幸家里可以少点东西,又可以做顺水人情,却不想孩子却是抗拒不已,长久哭闹以示抗议……


- 孩子们人小气量小!

“人小心眼小,已经不要的玩具都不肯分给其他小朋友玩……!”,面对自家宝宝在被其他小孩子分享了玩具后的情绪大“爆炸”,家长生气又无奈,同时,也很难理解何以玩具成堆,明明已是不感兴趣的旧东西,一旦到送了人或是到其他小朋友手里,自家的宝贝就会变得不可理喻,又哭又闹。

可以肯定日常生活中有为数不少的家长朋友也有过类似经历,或者正处于对孩子“小气”行为的不满意中。

难道真是因为“人小,所以气量也小!”或者说,“小孩子们都特别小气吗!?”

- 答案是“不”。

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生活中,可以发现许多小朋友,如果家长能真正让他们/她们来作主,孩子多数是愿意分享玩具,甚至有不少孩子还会把新的、好的玩具让给别的小朋友先玩。其实,儿童的成长发展除了主要关键期外,还有一个会频繁出现的敏感期。在进入3或4岁龄时,敏感期的许多孩子通常会表现出强烈的占有感和执拗的特点,他们非常享受自我具有支配自己所属物的那份快乐,不愿被违背,常会表现出不依不饶的行为特点。如果从发展心理学的角度解析儿童敏感期的表现,那正是他(她)们学习人际交往的开始。孩子只有在完全拥有物质并获得自由支配时,才可能继续发展,去积极探索物质背后的精神意义,从而能超越于对物质的占有。

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另外,提醒爸爸妈妈们,孩子不是家长的私产。虽然,家长在儿童成长阶段是他(她)们所有经济生存的支柱与依赖,但宝贝们的东西就是他(她)们的“私产”,大人要尊重孩子对自己物品的所有权力和支配权。
孩子虽小,尊重不能少

▲ 家长要懂得尊重孩子

就算是一件再不起眼的旧玩具,那也是孩子的东西,是宝贝们的“私产”,父母必须要学会征求孩子的同意和认可,才可使用。


 放下成人的社交模式

孩子就是孩子,他(她)们的行为表现一是从成长环境中习惯,二是自然本性。所以,家长不能将面子,或成人间的亲善表达等行为,作为要求评价孩子的标准。

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▲ 真正给予孩子玩具

买一件玩具给孩子,除了适龄适用,对孩子的成长有意义,家长也要会在给孩子玩具的时候将玩具的管理权、所有权一起交给孩子。父母可以在家里为孩子提供一个区域或一个独立的小空间,让孩子学会整理摆放自己的玩具物品,体验支配管理的乐趣,成为玩具的真正主人。


私下处理了孩子的玩具,如何补救冲突

▲ 接纳孩子的委屈与生气,理解他(她)的情绪

真心理解家长的行为已经伤害了你的宝贝,所以,陪伴他(她)将这份委屈与生气渲泄出来。


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